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特色专业
江苏省特色专业 — 弹药工程与爆炸技术
发布时间:2011-05-04 17:06:15 作者: 来源:

专业代码 081603

专业方向 目标毁伤机理及终点效应、弹药设计理论、爆炸技术

首届毕业生时间 1957 年

1. 专业负责人基本情况

姓 名 赵国志 教授、博导

社会兼职 国防科工委毁伤与防护专业组成员;兵工学会高级会员;中国力学学会委员;中国发明者协会委员

2. 专业基本情况

        南京理工大学 “ 弹药工程 ” 专业和 “ 爆炸技术及其应用 ” 专业在前苏联捷尔仁斯基炮兵学院的苏联专家帮助下 ,1953 年创办于哈尔滨军事工程学院。 60 年代后 , 北京工业学院、太原机械学院的弹药工程专业教师并入我校。 1998 年教育部本科专业调整,将 “ 弹药工程 ” 和 “ 爆炸技术及其应用 ” 合并成 “ 弹药工程与爆炸技术 ” 专业。

        本专业创建五十年来,为军队、国防科技工业以及国民经济建设培养本科生 1200 余名,其中 2 名中国工程院院士, 5 位将军,数以百计的总师。

        目前本专业涉及各类常规弹药从发射至目标毁伤过程中弹药及其零部件的运动规律、战斗部作用机理、终点效应、目标毁伤机制、弹药设计理论、弹药试验测试技术以及爆炸理论与技术的研究 , 并逐步增加了光电干扰弹药、灵巧智能弹药、信息弹药、弹药的可靠性分析等现代工程技术内容。

         本专业对应的主干学科火炮、自动武器与弹药工程是国家重点建设学科,弹药工程 1981 年获硕士学位授予权, 1986 年被批准为首 家 博士点, 1995 年设立博士后流动站,是全国弹药专业教学指导委员会和中国兵工学会弹药专业委员、中国兵器工业弹药技术研究开发中心(南京分部)和国家民用爆破器材检验测试中心的挂靠单位。

        本专业与国内同类专业相比,内涵全面,研究内容极其丰富。在弹药总体技术和设计理论、目标毁伤机理与终点效应以及爆炸理论及其应用等方面,处于国内领先地位,连续 5 年在全国本科各专业网上排名第一。

毕业生深受用人单位欢迎和赞誉,一次就业率 100% 。

3. 专业建设情况

1)全面落实 “ 寓军于民 ” 人才培养方案

        坚持 “ 寓军于民 ” 的教育理念,构筑宽口径的人才培养体系,与机械工程及自动化通用专业统一基础平台,学生在扎实的基础知识的基础上,强化军工特色课程学习和研究。

        人才培养方案在保持重视学科和专业的融合,培养系统掌握专业领域宽广的技术理论基础知识和技能的人才培养方案的基础上,进一步优化调整。减少总学时,同时增加选修课比例,强化学生自主学习意识,以利于学生的个性发展和调动学生学习的主动性和积极性;减少了理论课的总学时和比例,增加了实践性教学环节的比例,强化学生实践能力和创新精神的培养。引导学生尽早接触专业,参与专业的科研实践以培养具有创新能力的研究型专业人才,注重专业人才的层次性,形成了本 — 硕、硕 — 博多层次连读培养体系。

2)抓师资队伍建设,坚持数量、结构与素质协调发展

        师资队伍建设的主要措施有: ① 建立了有高水平专业带头人领导的职称结构、学历结构和年龄结构合理的教师队伍;在本学科相关领域内积极举荐、选拔、展示成绩 卓著的 教授学者,使之成为本学科相关领域具有较大影响力的知名学者、知名专家。 ② 在学术研究教学条件、住房等生活待遇等方面制定优惠的人才引进政策和条件,吸引学成归国人员、博士后及专业人才来本专业工作。 ③ 有计划地组织教师的进修与培养。 ④ 建立教师教学上岗培训制度,严格审定教师上岗资格,充分发挥优秀老教师的传帮带作用;加强组织与监督。 ⑤ 在职称评定、岗位聘任等方面制定相关教学数量、效果质量,教学论文和教材出版的条例要求,激励和保护广大教师投入教学工作的积极性。组织编写有特色的高水平专业教材。 ⑥ 积极组织和参加国内外学术年会、专题研讨会等学术交流活动,将本专业建成国内弹药工程与爆炸技术学术交流中心。

        目前已形成一支学术水平高、结构合理的教学科研队伍教师总数 27 名,其中具有博士学位的教师达 70% ;教授 14 名,博士生导师 8 名。具有国内同一领域有影响的学术梯队 4 个。高级职称教师中承担本专科教学任务比例达 100% 。

3)强大的专项经费投入,显著的建设成效

        通过 “211” 工程一期、二期和本科评建一、二期建设,共投资 1087 万元。已建成具有一定规模和相当水平的教学、科研和生产开发用实验室基地,建成弹丸终点效应实验室、弹药工程实验室、灵巧弹药实验室和弹箭数值模拟与仿真实验室四个实验室。校内占地约 602m 2 ,仪器设备资产达 2000 万元以上,拥有 400 余台套国内较为先进的实验设施和仪器设备。尤其在电测、光测技术方面已初具规模,可以承接大型测试任务;能为本科生开出水准较高的实验课,也能为培养硕士生、博士生提供较为先进的测试手段与技术;能满足本学科点重大科研课题研究需要。

        本专业生均实验仪器设备价值 36 万元,应开实验个数 12 个,实验开出率达 100% 。基础课教学实验室数 8 个,全部通过省合格评估验收。

        “ 十一五 ” 期间将计划投资 6000 万元,将建立现代化的汤山弹药军工试验中心。

4)深化教学内容与课程体系的改革

        优化教学内容与课程体系,在工科基础课教学基础上,扩展机电、控制、信息等专业基础课的教学内容。注重专业课系统性、先进性的课程建设,及时将在超远程、灵巧弹药方面的研究成果转化为教学资源,开设了灵巧弹药构造与作用、杆式穿甲弹设计理论、现代弹药设计方法等课程。

        构筑既重基础又重特色的实践教学体系。金工实习、工艺实习等实践教学主要在普通机电行业企业进行,专业实习进入专业对口的军工厂实习。本科生毕业设计课题 95% 来自国防重点课题。

5)重视教材建设、加强实践性教学环节

        近 5 年来结合高素质、创新性人才培养的要求,更多地使用 “ 面向 21 世纪课程教材 ” 、 “ 九五 ” 国家重点教材和教学指导委员会推荐的教材。

        建有安徽军工集团等 4 个稳定的实习基地,建立二战以来国内外典型炮弹 3000 多枚的炮弹陈列室。专业资料图书室拥有图书资料 4000 余册,期刊 50 多种。

加强教学科学管理、建立教育质量保证体系

        建立以学生为中心的开放式教学与管理模式,学生自主网上选课。坚持公开课、听课、评课活动制度、教师学术讲座制度、实验实习双向反馈制度等,使管理进一步制度化、规范化。

        重视教学文挡的规范化,每一次和本科教学相关的活动都有专人进行专项记录;每门课程的考试试卷、答题及成绩都集中保存。经常性地组织教学观摩活动,互相促进。特别是对青年教师,规定必须进行一定次数的试讲活动,并对其试讲情况进行分析、讨论,提出改进意见。

        配合学校教务处教学督导组工作,对授课、实验、课程设计、毕业设计的教学环节实施严格的监督和管理。重视学生意见的反馈。

专业指导

委员会职务

姓名

工作单位

职务与职称

专业特长

备注

主任委员

刘怡昕

南京炮兵学院

教授

火箭、弹道学

少将

副主任委员

王中原

南京理工大学

教授

外弹道

长江学者、博导、院长

副主任委员

钱林方

南京理工大学

教授

火炮

博导、院长

委员

徐中信

203 所

研究员

火箭

 

委员

高修柱

兵器系统总体部

研高工

弹药战斗部

主任、博导

委员

武晓松

南京理工大学

教授

弹药

博导

委员

周长省

南京理工大学

教授

弹药

博导

委员

刘荣忠

南京理工大学

教授

弹药

博导

委员

张 河

南京理工大学

教授

引信

博导

顾问

赵国志

南京理工大学

教授

弹药

博导

顾问

马殿荣

总装备部科技委

研究员

发射动力学

少将、博导

顾问

李鸿志

南京理工大学

教授

火炮

院士